Le bolle che aiutano a pensare
Un´ulteriore prova dei benefici del pensiero-bolla nella formazione della la teoria della mente nei bambini con condizioni dello spettro autistico Autori dello studio: Jessica Payntera, Candida C. Peterson Articolo scientifico originale: Further evidence of benefits of thought-bubble training for theory of mind development in children with autism spectrum disorders.Riportato e annotato