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La relazione tra Teoria della Mente e Funzioni Esecutive
Lo studio mostra la relazione tra teoria della mente e funzioni esecutive nei ragazzi autistici. Il fatto che siano legate e ancora in grado di svilupparsi durante l´adolescenza indica che possano essere oggetto d´intervento.
Inversione dell´apprendimento e flessibilità
Un recente studio ha trovato un collegamento tra un ritardo nel reversal learning e i comportamenti ristretti e ripetitivi nell´autismo
Empatia che confonde
Spesso leggiamo che l’autismo è un disturbo dell’empatia. Ma c’è un problema, perché empatia può significare tante cose diverse, ed è fuorviante usare una sola parola per intendere concetti molto differenti.
Ecco cosa faccio quando mio figlio ha un meltdown
Nota della redazione: quella che viene descritta è l’esperienza di una madre, anche se accomuna molti genitori con figli nello spettro autistico. In nessun modo è nostra intenzione far passare l’idea che i bambini autistici non facciano capricci o non debbano essere educati a comportarsi adeguatamente in pubblico. Tuttavia, troppo spesso i bambini hanno dei meltdown (che non sono capricci ma comportamenti involontari legati al sovraccarico) e i genitori si trovano a dover affrontare gli sguardi sdegnati dei passanti. Spinti dalla pressione sociale spesso i genitori si trovano a sgridare o punire i figli quando vanno in meltdown, allontanando emotivamente i figli da loro. Lo scopo dell’articolo è dare una visione “da genitore” che può aiutare gli altri genitori ad imparare a “fregarsene di quello che dice la gente” e pensare al benessere loro e dei loro figli - David Vagni
Non abbiate paura dello Spettro Autistico, a noi, non manca empatia
Perché sono proprio queste persone, spesso erroneamente descritte come prive di empatia, che possono insegnarci nuovamente a provarla. Perché per imparare a non avere paura del mondo, abbiamo bisogno di includere chi troppo spesso non ne fa parte. Perché sono le paure di ieri a creare i problemi di domani.
Autismo e Famiglia. Come comprendere e aiutare i genitori e i fratelli
Kate Fiske spiega egregiamente la diversità di pensieri e comportamenti che possono avere genitori e familiari di persone con autismo, a partire dalla diagnosi fino all’età adulta. Spiega come interagirci, come aiutarli e come sostenerli efficacemente.
Accettare per crescere, testimonianze di donne nello Spettro diagnosticate da adulte
La testimonianza di tre donne con Sindrome di Asperger diagnosticate in adolescenza e in età adulta che spiegano il senso di sollievo e di consapevolezza di sè stesse e delle loro differenze rispetto al resto delle persone che solo questa “etichetta” poteva dare loro
La Meditazione della Pianta dei Piedi
Quando si verifica un incidente o si verifica una situazione che in genere ti fa arrabbiare e ti senti come se volssi minacciare o colpire qualcuno, bisogna gestire questo sentimento. Cerchiamo di non minacciare o ferire le persone quando non siamo in accordo con loro. Per fortuna esiste un modo semplice di calmarsi in fretta.
Frozen e lo Spettro Autistico nelle ragazze
Cosa rende cosí speciale Elsa: é il “manifesto” di molte ragazze Asperger. Ipersensibile ma apparentemente fredda e contenuta, lotta per mantenere sotto controllo le proprie emozioni.
10 Strategie (per affrontare l´ansia) da utilizzare ed evitare
Quando qualcuno ha un Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) come la Sindrome di Asperger, sperimenterá un´ansia molto maggiore nella vita quotidiana rispetto alla stragrande maggioranza delle persone. L´ansia é forse la piú grande fonte di stress per le persone con ASD e la preoccupazione puó essere un compagno quasi costante, con episodi intermittenti di intensa paura o di panico.
Vivere una vita meno ordinaria con la Sindrome di Asperger
Uomo sposato con due figli, la diagnosi di Neilson è arrivata relativamente tardi nella sua vita. Era stato inizialmente diagnosticato come depresso ed era stato ricoverato in una struttura psichiatrica per cinque volte. La diagnosi di Asperger è stata un sollievo per lui. Ha spiegato molte cose.
Emozioni, una questione di velocità o d´integrazione?
Un nuovo studio condotto attraverso lo studio dei potenziali evocati mostra la presenza di sottogruppi nella velocità di risposta agli stimoli sociali multimodali (in cui sono studiate diverse fonti sensoriali) e nella capacità di riconoscere le emozioni da parte degli individui nello Spettro Autistico.