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Autismo e emozioni sociali – Parte 2
L'identità si costruisce anche attraverso i feedback degli altri. Nei profili autistici, quei feedback arrivano in modo diverso — e quello che costruiscono, nel tempo, è una persona diversamente fatta. Mascheramento, autostima, diagnosi e relazioni: come le emozioni sociali atipiche plasmano chi si diventa.
Autismo e emozioni sociali – Parte 1
Le emozioni sociali nascono nelle relazioni e richiedono corpo, mente e contesto. Nello spettro autistico, questo processo segue tempi e modalità diverse.
Autismo e paura
L’autismo spiega molto, ma non basta a definire una persona. Un articolo per leggere l’identità come sistema, tra corpo, mente, esperienze e contesto.
120 strategie facili da insegnare ai bambini per calmarsi
I bambini, proprio come gli adulti, affrontano sfide emotive e situazioni che possono generare ansia, stress o frustrazione. Tuttavia, a differenza degli adulti, spesso mancano degli strumenti necessari per riconoscere e gestire efficacemente queste emozioni. Questo documento offre una raccolta di tecniche calmanti, suddivise in categorie, per aiutare genitori, insegnanti e professionisti a supportare i bambini nel loro percorso di autoregolazione emotiva.
Le tecniche presentate sono progettate per essere facilmente applicabili in diversi contesti: a casa, in classe, durante attività educative o ricreative e in momenti di difficoltà. Ogni tecnica è accompagnata da una spiegazione dettagliata, suggerimenti pratici per la sua implementazione e indicazioni su come adattarla alle diverse età e capacità dei bambini.
Parlare della guerra a bambini e adolescenti
Dieci pratici consigli. Molti bambini possono mostrare segni di stress emotivo a seguito degli ultimi avvenimenti.
Ignorare o evitare l'argomento può portare i bambini a sentirsi isolati, incompresi o non accettati nel loro vissuto ed in definitiva può peggiorare solo il livello di stress riducendo il loro benessere. Per questa ragione è necessario avere conversazioni aperte e oneste con i bambini in modo da aiutarli ad elaborare gli eventi.
Il ruolo della sintomatologia dell’autismo in alcuni specifici reati di pedopornografia
Numerosi studi di follow-up hanno evidenziato che gli individui con disturbo dello spettro autistico (ASD) non hanno più probabilità di intraprendere comportamenti offensivi violenti rispetto alla popolazione generale. Alcuni studi hanno persino indicato che le persone con ASD potrebbero effettivamente avere meno probabilità di intraprendere comportamenti offensivi. Tuttavia, è fondamentale che le vulnerabilità innate che possono contribuire al comportamento offensivo in un individuo con ASD siano riconosciute e prese in considerazione in modo che, nei relativi casi, siano offerti programmi adeguati per evitare lo stigma della certezza di reato, anche nella sentenza, per un esito non detentivo.
I pensieri suicidari sono comuni in misura allarmante nelle persone con autismo
Per un lungo periodo di tempo, il suicidio é stato in gran parte ignorato dai ricercatori che si occupano di autismo. Si pensava che le persone con autismo provassero poco le emozioni, per non parlare della disperazione suicida.
6. Disturbi d´identitá di genere e Spettro Autistico Lieve
Intervista a Tony Attwood - quali sono i motivi che spingono una persona ASD a voler cambiare sesso? Come mai é tanto piú frequente che nella media?
4. Qual é la relazione tra i Disturbi dello Spettro Autistico e il Disturbo Ossessivo Compulsivo?
Intervista a Tony Attwood - un bambino ASD puó avere anche un disturbo ossessivo compulsivo? Come si sviluppa? Qual'é la differenza con gli interessi speciali?
Partecipa alla ricerca: apprendimento implicito nei ragazzi con Autismo
Puoi aiutare le persone a comprenderti meglio e a comprendere meglio tuo figlio! Se hai tra i 16 ed i 18 anni (o un figlio con questa età puoi partecipare allo studio sui meccanismi cognitivi dello Spettro Autistico.
Partecipa allo studio di neurobiologia del cervelletto in ragazzi ed adulti nello Spettro Autistico
La ricerca si propone di studiare il rapporto tra le differenze nella struttura del cervelletto in adulti con autismo ad alto funzionamento ed Asperger, funzioni cognitive e le differenze con persone con patologia cerebellare. Lo studio si tiene presso la Fondazione Santa Lucia (Roma) ed è previsto un piccolo compenso per la partecipazione.
7 passi facili per insegnare le emozioni
Riproponiamo sette punti utili per iniziare a parlare di emozioni ai bambini nello Spettro elencati da Tony Attwood durante un´intervista avvenuta in occasione della conferenza del 4 e 5 giugno e del lancio della collana editoriale "Infinite Diversità" avviata da Spazio Asperger con Armando Editore.
L´articolo completo è stato pubblicato a firma di Sara Gandolfi sul supplemento "Sette" del "Corriere della Sera" e può essere letto qui.
Come insegnare le emozioni ad un bambino? Prima ancora di cominciare un lavoro strutturato è bene iniziare ad esplorare i sentimenti. Tony Attwood mostra 7 facili passi per iniziare.