Tag emozioni
Reciprocità Emozionale
Tutti abbiamo a che fare con emozioni forti come l´amore, la rabbia e il dolore nelle nostre vite. Mia moglie tende ad esprimerle piangendo, mentre io spesso me le tengo dentro e le metabolizzo come stress e comportamenti autolesionistici. Nei bambini queste emozioni possono manifestarsi come crolli nervosi o genericamente con comportamenti distruttivi. Ma ogni tanto non viene a galla nulla di ciò.
Odori. Una nuova via per la socialità
Gli odori corporei sono noti per avviare e mediare molti differenti comportamenti sociali, annusare l´odore del corpo di un membro della famiglia può costituire una base sensoriale per azioni che favoriscono le relazioni sociali.
Prevenire e “coccolare” l´attenzione condivisa
L´attenzione condivisa dovrebbe essere presente nel bambino già a partire dai nove mesi e quando invece è assente questo costituisce l´indicatore principale, il campanello d´allarme, secondo la teoria della mente, dello sviluppo autistico.
Amigdala, corteccia prefrontale ed affetto
Questo studio mostra come la tendenza all´affettività negativa possa dipendere da molti fattori genetici diversi che spostano il bilanciamento tra amigdala e corteccia prefrontale
Una Favola: Il piccolo principe e la Sindrome di Asperger
Una storia per riflettere sul potere dell´educazione e dell´amore e per evitare facili stereotipi.
Capire le emozioni: sollievo e rimpianto nello Spettro
I bambini autistici ad alto funzionamento sono meno in grado di spiegare le emozioni basate su un ragionamento controfattuale verso il basso (cioè soddisfazione e sollievo) ma bib ci sono differenze rispetto a quelli tipici nel ragionamento controfattuale verso l´alto (cioè delusione e rimpianto). Nel gruppo di controllo, le false credenze di secondo ordine erani legato alla comprensione emozioni controfattuali di secondo ordine (cioè rimpianto e di sollievo), mentre i bambini HFASD hanno fatto affidamento più sulle loro capacità intellettuali generali.
ESSENCE e Neurodiversità
Il corso si propone di fornire informazione e formazione su diverse condizioni dello sviluppo attraverso una visione di insieme che descriva i bambini con difficoltà sociali o profili cognitivi atipici. All´interno si descriverà l´ESSENCE come modello unificante, l´Autismo, l´ADHD, i comportamenti ossessivo-compulsivi, disturbi dell´apprendimento così come epilessia, disturbi del sonno e dell´alimentazione.Particolare risalto sarà dato all´intreccio di queste condizioni e si discuterà di come l´alto potenziale cognitivo, pur non essendo una disabilità, necessiti ugualmente spesso di supporto emotivo e relazionale e sia influenzato dalla presenza di altre condizioni.
Le bolle che aiutano a pensare
Le think-bubble aumentano la comprensione della mente nei soggetti con ASD. I bambini hanno migliorato la forma espressiva, il superamento di test sulle false credenze e i risultati in una scala evolutiva. I guadagni e la generalizzazione sono stati mantenuti a 3 settimane di follow-up. Non si sono rilevati guadagni nel gruppo di controllo.
Il temperamento che predispone all´autismo
Primi segni dell´autismo individuati a 6 e 12 mesi. Minore manifestazione di affetto, iniziativa sociale e risposta elettroencefalografica agli stimoli sociali.
Quando la socializzazione stressa
Questo studio ha confrontato lo stress fisiologico in bambini con e senza ASD esposti a due protocolli di stress sociale (interazione tra pari e valutazione sociale). Il gruppo ASD ha mostrato maggiori livelli di cortisolo iniziali e e nel tempo a seguito di fattori di stress sociale, che aumenterebbero con l´età e diminuirebbero con l´intelligenza (nei bambini tipici).
Coccinelle
Come genitore di un bimbo con autismo, e come insegnante, ho difficoltà quando altri mi dicono che gli studenti con DSA sono privi di empatia. Provo a correggere questo giudizio erroneo quando ne ho la possibilità, spiegando che veramente non siamo di fronte ad una mancanza di empatia, o ad un´assenza di capacità di provarla. Ma che piuttosto, ci può essere una diversa modalità di elaborare o manifestare il sentimento, e anche una difficoltà nel comprendere la prospettiva e conseguentemente l´esperienza degli altri. Questo è profondamente diverso dal pensare che un individuo non abbia la capacità di provare empatia.
Godzilla e la Sindrome di Asperger
Una squarcio di vita ordinaria. Un ragazzo Asperger. Il racconto di una mamma. Per comprendere con il cuore.